Бъдещето на българското училище - хармония между образователен и организационен модел

Книгата "Автономия и организационно развитие на училището" на гл. ас. д-р Маряна Шехова-Канелова, преподавател по организация и управление на образованиено в Катедрата по педагогика на Факултета по педагогика при ЮЗУ "Неофит Рилски", много скоро след появяването на книжния пазар в страната се превърна в сериозна провокация за специалистите. Защото оригиналният холистичен модел, който тя предлага за непрекъснато развитие на образователната организация чрез постигане на хармония между образователния и организационния модел в училището, е новаторска идея, която ще промени българското училище по посока на неговата автономност и иновативност.

Както сочи още в предговора проф. д-р П. Балкански, представеният модел на иновационно развитие на училището е безспорен успех не само за автора. Богатството от теоретични, емпирични и приложни идеи, съдържащи се в книгата, откриват добра преспектива за трансформиране на новосъздаващата се теория на образователния мениджмънт в училището - от механична, професионална бюрокрация към качествено нова организационна структура, която да стимулира развитието на образователния процес и прилагането на различни образователни модели. А тази трансформация, която обосновава в изследването си М. Шехова, е невъзможна без смяна на модела на вътрешноучилищното управление и подготовката на професионални мениджъри и лидери.

Макар и насочена към специалистите в областта на образователния мениджмънт, няма съмнение, че "Автономия и организационно развитие на училището" ще бъде прекрасно помагало и за студентите - бъдещи педагози. Най-вече с внушената категорична позиция на авторката, че бъдещето е на децентрализацията като универсален принцип за управление на българското училище.